本网江西讯（记者 王义东 通讯员 谢传禄）  

    在江西省上饶市玉山县必姆镇大西坑那片宁静而朴素的土地上，有这样一位用爱与坚韧书写师者本色的教师，她宛如一盏明灯，用爱与坚韧照亮了无数留守学子的前行之路。她就是玉山县必姆镇一甲小学的郑芳燕老师。她的故事，如同山间清泉，纯净而感人。

       2019年2月，郑芳燕怀揣着炽热的教育梦，毅然背起行囊，奔赴必姆镇最偏远角落的一甲小学支教。这里距离县城 30 多公里，交通极为不便，进出依赖早晚两趟乡村巴士。终年缭绕的山雾，蜿蜒曲折、狭窄陡峭且湿滑难行的山路，让许多支教老师望而却步，来了又走，人员更迭频繁。然而，郑芳燕老师没有丝毫退缩，她以坚定的步伐迈进这片土地，积极投身教学工作，一待便是五年。从教导主任到完小校长，她用实际行动诠释着对教育事业的热爱和执着，践行着“不忘初心，方得始终”的真谛！

      在大山的怀抱中，郑芳燕将自己的青春热血毫无保留地奉献给了渴求知识的孩子们。面对学生基础薄弱、家庭环境复杂的现实，她深知教育是改变这些孩子命运的关键。为更好地了解学校每个学生，她利用课余时间走家串户，全面掌握他们的家庭和学习情况。

       每逢周末，郑芳燕老师便踏上家访的崎岖山路。有时，天空飘着蒙蒙细雨，山路变得泥泞不堪，她深一脚浅一脚地前行，裤脚沾满了泥水。有一回去小美家要翻过一座山，郑老师小心翼翼地攀爬着陡峭的山坡，手中紧紧握着为小美准备的学习资料。到了小美家，那是一间简陋的土坯房，昏暗的灯光下，郑老师与小美的父母亲切交谈，仔细询问家庭的收支情况、小美在家的学习环境。她坐在破旧的木凳上，认真记录着每一个细节，目光中充满了关切。

     针对乡村学生的特点，她精心总结提炼出“六个坚持”的教学方法，包括坚持课前预习、坚持课后复习、坚持背诵、坚持默写、坚持课外阅读、坚持小练笔。这一创新举措极大地提升了学生的语文素养和综合能力。

  对于学习上的“小蜗牛”，她更是倾尽全力，通过耐心的课前课后单独辅导和班级互助小组的建立，让学生们逐渐找到了学习的乐趣和自信。小杰，一个对数学既好奇又畏惧的学生，成为了郑老师教学中特别关注的对象。为了帮助小杰树立学习数学的信心，郑老师设计了一系列精心的课前课后单独辅导计划。郑芳燕告诉小杰：“学习数学就像爬山一样，虽然过程中会遇到困难和挑战，但只要你坚持不懈、勇往直前，就一定能够到达山顶欣赏到美丽的风景。”在郑老师的耐心辅导和关怀下，小杰逐渐克服了学习数学的恐惧和自卑心理，树立了坚定的信心。不仅如此，郑芳燕还带领孩子们利用学校周围的空地种菜，让学生们在躬耕中学会自立自强。

     五年的时光，郑芳燕与孩子们建立了深厚的感情。她不仅是知识的传播者，更是学生心灵的守护者。2022 年下学期，班上的小天同学突然变得孤僻，不愿参加集体活动，经常缺席课堂。郑老师发现后，常常与他谈心，倾听他内心的声音，用如母爱般的关怀温暖着小天的心房。有一次，小天在课堂上答错问题后失落沮丧，课后郑老师轻轻拍着他的肩膀，鼓励道：“错误是成长的机会，老师相信你下次一定能答对。”此后，郑老师不断地鼓励开导小天，最终帮助他重新绽放笑容。除了对小天的特别关怀，郑芳燕还组织教师团队为山区的孩子们送去温暖，为他们扎头发、涂护手霜。在寒冷的冬天，这些小小的举动如冬日暖阳，温暖着留守孩子们的心田，让他们感受到了“大姐姐”般的关爱与陪伴。为了走进学生的内心世界，郑老师还提供了写周记、小纸条、写信等多种沟通渠道。她的办公桌抽屉里，藏着学生们的“私房话”，有诉说烦恼的小纸条，有等待解答困惑的便利贴。“用爱心、关心、耐心、宽容心对待每个学生，特别是那些调皮不爱学习的学生”，这便是郑老师的育人心得。

      2022年9月，郑芳燕担任一甲完小校长，她深感责任重大，也更加坚定了坚守乡村、扎根山区的信念。为营造积极向上的学习氛围，她从细微之处入手，引领师生共同打造校园文化。从精心绘制的墙绘到振奋人心的标语，到温馨的图书角，每一处细节都倾注着她的心血与智慧。在她的带领下，学校积极响应中心小学的号召，开展了丰富多彩的课外活动，如小小辩论赛、班级合唱，以及“3.8 感恩母亲卡片制作”“创意广播操”等活动。孩子们在欢声笑语中感受着童年的乐趣，实现了德智体美劳的全面发展。在郑芳燕校长的努力下，一甲小学逐渐蜕变成一个温馨、美好的学习乐园，荣获必姆镇“最美校园”的殊荣。

      郑芳燕校长的故事，宛如一股激流汇入全县教育人的壮阔洪流之中，她的精神如同汹涌澎湃的春水，自教育事业的崇山峻岭间奔腾而出，不畏艰难，最终汇聚成一股推动教育进步的强大力量，滋养着广大学子心中的梦想之田。

      在一甲这片被全县教育人共同倾注了爱与希望的土地上，郑芳燕校长的足迹尤为鲜明。在她的引领下，每一粒梦想的种子都在这片沃土上得到了精心的培育，它们奋力挣脱束缚，破土而出，向着知识的蓝天与智慧的阳光茁壮成长。